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第二天的弹道学课程，当李纯再次介绍李谕时，测绘科的学员竟然都很欢迎。
“太好了！感觉李教习的水平要比之前德国的教习都高。”
“而且讲的太透彻了，一点弯弯绕都没有。”
“我是真的不想再听德式中文了！”
“可我怎么还是听不懂？”
“那不是李教习的问题，你能不能聪明点！”
李谕对大家伙笑了笑：“今天的课程还是我讲，主要是关于弹道学里的一些数学和物理应用知识，至于具体如何运用，就需要其他教习亲自实操教授了。”
李谕刷刷刷就画好了坐标轴，然后一点点用三角函数和基础的微积分讲了起来。
虽然这些东西对于现代高中生并不陌生，不过一帮子幼苗大军阀全都快蒙圈了。
李谕不敢太深入，导出来弹道飞行坐标系中关于时间的函数后就没有再讲下去，而是直接回过头再次推导了一遍。
这是他作为一个学生身份的理解。因为当年大学里上课时，老师真心是太快了，稍有不注意就跟不上节奏，只能课下自己多下功夫学。
不过下面这些人都没有多少数理基础，水平参差不齐，李谕只能尽可能浅显地去讲。
饶是如此，很多人还是不明白，纷纷提问，李谕也就只能一个个回答，一直把公式演算完第三遍，才差不多搞定。
“好了，今天的课也结束了。今天的内容比较有难度，为了巩固一下，我布置点作业。”李谕在黑板上写了几道题目。
为了照顾他们的水平，已经非常简单。
“大家伙抄下来，后天的弹道学课程可是要检查的。”
李谕心中嘿嘿一笑，难为这帮后世大军阀的感觉竟然感觉有那么点爽快。
不过课后的时间就没那么自由了，“好学生”孙传芳动不动就要来找李谕请教问题，甚至拿着德文原版教材直接找李谕询问解答。
本来需要大半个学期的课程，李谕竟然不到一个月就讲完了，期间甚至还搞了搞自己的小研究。
他讲课的板书经过吴佩孚的整理，成了整个北洋陆军速成学堂《基础测绘学》和《基础弹道学》的经典讲义。
后来的学员甚至全都人手传抄李谕的课程讲义，并在封面写上了“李氏基础测量学”、“李氏基础弹道学”。
一直到后来的保定军校，这两门课还在使用李谕的讲义，
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